各位亲：

　　以下由A+微校区根据真实学员案例改编，关于一个孩子成长的故事：

　　今天来报道的这个学生是被他妈妈半拖半拽拉进门的。他一直嘟着嘴、蹙着眉，满脸不情愿的样子。大家跟他打招呼他也只是抬头瞥了一眼，然后就努力地躲在妈妈身后，似乎期盼着尽快离开。

　　他叫胡杨（化名），这是我第一次见到他，有一点自卑、胆怯。我知道这孩子的问题出在心结。

　　我们准备给胡杨进行数学测试，他还是蹙着眉，一副不耐烦的样子，拿到试卷后，只粗略地扫了一遍题，就告诉我不会做。

　　那种抵触心理，初次来我们这的孩子都有。

　　他们的这种抵触心理.九游体育官网.9体育....

　　——来自家长的不理解。

　　“师傅领进门，修行在个人”。很多家长把这句话作为孩子成绩差的最佳解释。殊不知，受遗传、环境等因素影响，孩子本身是存在着数学认知水平差异的。

　　孩子对于不能够消化吸收的内容，本身就很苦恼又不知所措，他所期待的是家长的关心、帮助，可等来的却是家长一味地比较、指责。

　　——来自孩子的自尊心。

　　当孩子看到自己的成绩不如别人时，会很羞愧。于是害怕做题，因为害怕出错；于是畏惧考试，因为害怕结果。比起去做，他们更害怕做错，所以他们选择了逃避。

　　当这些负面情绪作用于孩子心里时，便会影响孩子的成绩，甚至性格。

　　虽说“棍棒底下出孝子”，但当孩子出现问题时，我们应该做的是给予他更多的理解、引导和鼓励，让他不要顾虑后果，卸下心理负担：

　　“我们只是想让你通过这张试卷来告诉我们你的短板在哪，然后我们就和你一起努力......”

　　他的目光柔和了许多，少了些胆怯，多了些信任。

　　经过测试和分析，我们发现了胡杨在学习中的很多问题，知识点薄弱，审题慢且丢三落四，曲解题意，学习方法不灵活等。

　　然后根据他的问题，制订了一套更适合他的个性化辅导方案。从易到难，夯实基础。

　　几个星期下来，他不再像刚开始那样抵触、胆怯，因为他发现通过努力，自己的成绩是可以提高的，自己的现状也是可以改变的。

　　因工作原因，我出差了一个月。回来的时候他一路小跑过来和我握手，告诉我自己上次考了63分！

　　我看到了他的灿烂笑容，一种孩子该有的笑，单纯，乐观。我说：“胡杨，我们和老师一起努力争取最后冲刺到A好不好？”。他很干脆地说：“好！”

　　再次见到他，阳光、自信。

　　后知后觉是很多家长的共性。

　　还记得胡杨妈妈说:九游体育app“他一开始只是数学不好，不过那时没上心，升到五年级后所有科的成绩都开始下降，我们这才着了急......”

　　你了解的数学是什么？只是列几个式子算几个数吗？不！数学是逐步建立信心、养成良好学习习惯的重要一步。

　　小学是什么？只是让孩子识得几个字的“托管班”吗？不！小学是孩子整个学习历程的基础，是培养学习兴趣，确立正确的学习态度，树立自信心的关键时期。

　　不要只关注孩子的成绩，比起成绩来孩子的自信心更重要！

　　期末考试的时候我没能回来，通过电话了解到他考了79分，虽然不是A但他又进步了。

　　我很开心。因为这个孩子有了进步和有了一个好的开始。

　　Aplus:给孩子提供个性化的辅导，为孩子营造轻松无压力的环境，引导其养成良好的习惯，进而提高孩子成绩，增强孩子自信。

　　本文故事根据A+微校区学员实例记录，文中为化名，这样的案例在A+非常典型。

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